您好,欢迎来到福建师大家教中心![请登录] [免费注册]
 
您所在的位置: 首页 > 资讯 > 新闻资讯 > 通知公告 > 正文

六年级升初一各学科如何进行衔接?

发表日期:2016-08-09 作者:福建师大家教中心 电话:130-7586-1651

有的孩子顺利进入了理想的初中,家长和孩子都会认为该好好放松一下了,所以决定整个暑假都放松身心去旅行,开学后直接进入七年级知识的学习。可是在学习的过程中就会发现很吃力,有的孩子本来小学成绩很优秀,但是进入初中之后反而变得毫不起眼,有的孩子小学成绩一直是八九十分,到了初中之后反而经常不及格,很多家长都找不到症结所在。
小学升初中对孩子来说是比较关键的转折点,在小学阶段,孩子的心智未发育成熟,所学习的科目比较少,知识也主要限制在认识了解的基础上,不需要孩子再自学太多的东西,所以孩子的压力也没有那么大。
初中阶段主要涉及九门课程的学习,所学课程变多了不少,而且孩子在刚进入初中的时候心智还处于半发育成熟阶段,意识不到小学与初中的区别,还习惯用小学学习的方法来应对初中知识的学习,这样就事倍功半,往往花了很多时间和精力,但是成绩却差强人意,这样就会造成很多孩子自信心受了打击,对学习丧失兴趣,从而导致成绩越来越差。
初中教学与小学教学相对脱节较多,初中教学与高中教学又有多方面差异,尤其是重点中学的教学特点:深(讲得深),难(考得难),快(教学快)。如果学生不提前接触初中高中知识点,不及时转变学习思维,不调整学习方式,不能尽快掌握学习的技巧和方法,成绩很容易马上处劣势,自信心受到伤害,要花很多时间和精力才能弥补。所以衔接过程非常重要,必须参加衔接辅导。下面,将分析初中各学科的变化。
语 文
为什么要学好语文?语文的一大特征是隐性化,它关乎谈吐、认识、理解、思维深度以及生活哲学,却并非招摇于试卷分数之上。罗马不是一天建成的,语文水平的提高也并非一日之功,它是个逐渐递进推进的过程。但是由于其厚积薄发的特点,曾经一度,作为三大主科之一的语文被得不到应有的重视。小学语文与初中语文学习方式、学习习惯以及学习要求都有了很大的改变,孩子们一定要提前做好小升初衔接。
1.小学语文显浅,易懂,只要是读一遍你就会知道其说了些什么,而初中的却不是那么的简单,你需要深读,这样你才能理解大意。
2.文章的篇幅由小变大,文章的素材更加的广泛,小学重在生活,常理,经典小故事,儿歌等,以记叙文为主,初中开始变的有生活,有人生,有善恶,有好坏,涉及更为广泛,开始由表面走向表层,需要理解。
3.小学有唐诗,大都是家喻户晓的经典,翻译是老师的工作,重在背诵,而到初中则有了一些较为生僻的唐诗,不仅仅是背诵,还需要理解寓意,除此之外又新增的现代诗歌,其中不乏外国名篇。
4.课后习题作业形式的变化,小学最主要的就是背诵,识字,造句,填词,反义词,同义词,课文只需要明白文章写了些啥,文章大意。而初中却开始分段不仅有文章大意,还有段意,还有理解段落中的某些词句与用意等。
5.小学作文,基本就是“流水账”只需要把你要说明的事情一股脑儿的倒出来,说明白就行。而初中不仅是这样而言需要将文章润色以下,一般需要一两个闪光点,并且只少要三段,字数增加。
6.学习态度要变化,小学只要你脑袋好一切好办事,初中你学要多看,多读,多记,多积累,多写,只要这样你才能在语文学习中找到属于你的位置,为高中打造一个基础,和一种学习语文的好习惯。
数 学
“小学考一百,初中不及格”,有很多小学数学一直在95分以上的孩子,一上初一就会初次尝到只有80分甚至不及格的滋味,对自信心和学习兴趣都是一个严重打击。
小学数学侧重是打下数学的基础,因此,其内容主要是数、数与数之间的关系;各种量与计量的方法;各种基本运算、基本的数量关系;基本的图形认识及简单的周长、面积与体积计算以及简单的代数知识等。
初中数学侧重于培养学生的数学能力,包括计算能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、抽象逻辑思维的能力等。在内容上增加了复杂的平面几何知识,系统学习代数知识,运用方程解决实际问题;数扩展到有理数、实数;还有简单的一次函数和二次函数。
运算是学好数学的基本功,初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期,初中代数的主要内容都和运算有关,如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关,会直接影响高中数学的学习。运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低、从而阻碍了数学思维的进一步发展。错误虽小,但决不可等闲视之,决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。帮助学生认真分析运算出错的具体原因,是提高学生运算能力的有效手段之一。